POSITIVAR A IMAGEM DO NEGRO DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL: uma experiência no Nordeste Goiano

Ano: 2015 | Volume: 6 | Número: 4

Autores: J. V. B. Sant‟Ana

Palavras-chave: imagem, educação das relações étnico-raciais, nordeste goiano, estágio supervisionado, educação infantil, antirracismo.

Resumo Português:

O objetivo do presente artigo é evidenciar a necessidade de estratégias para a
positivação da imagem do negro desde a Educação Infantil. Para tanto, faz-se
contextualização e problematização teórico-prática de um projeto em educação das relações
étnico-raciais realizada pelo autor no nordeste goiano durante o período de Estágio
Supervisionado no ano de 2014. Na análise desta experiência destacam-se potenciais e
dificuldades, levando a repensar a educação escolar para que o trabalho com esta questão
tenha centralidade no ato educativo e alinhe-se a uma pedagogia complexa e antirracista nesta
região e na sociedade brasileira.