O contexto da pesquisa para efetivarmos nossa intervenção quanto à formação lingüÃstica dos professores do ensino básico foi a Escola Estadual Berilo Wanderley, no perÃodo entre 1997 e 1999,com o contexto empÃrico de oito professoras. A maioria possuÃa curso superior e, as que não possuÃam,estão cursando.A abordagem utilizada em nossa pesquisa inseriu-se, predominantemente, nas marcas da abordagem qualitativa (André,1995, p.23), especificamente,do tipo pesquisa-ação.
