Reflexões a partir da observação de uma aula de Língua de Sinais Brasileira como primeira língua
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ISSN: 1980-5799
Editor Chefe: Guilherme Fromm
Início Publicação: 31/05/2007
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Linguística
Reflexões a partir da observação de uma aula de Língua de Sinais Brasileira como primeira língua
Ano: 2008 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: M. C. P. Pereira
Autor Correspondente: M. C. P. Pereira | [email protected]
Autor Correspondente: M. C. P. Pereira | [email protected]
Palavras-chave: LÃngua de Sinais Brasileira, primeira lÃngua, surdos
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Apesar dos avanços, em termos de legislação, os educadores da linguagem que trabalham com crianças e jovens surdos ainda carecem de conhecimentos teóricos consistentes que embasem as suas práticas. O que vem acontecendo é a reprodução de estratégias sem uma devida reflexão sobre elas. As aulas de lÃngua de sinais brasileira (Libras), conseqüentemente, transformam-se em aulas de tradução para a lÃngua portuguesa. Através de uma observação de uma aula de Libras como primeira lÃngua e de uma entrevista com o professor surdo, proponho alternativas com viés interativo.