Una ojeada a una interferencia portuguesa en la perífrasis castellana: un abordaje pedagógico a partir de la linguística cognitiva
Revista do GELNE
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ISSN: 1517-7874
Editor Chefe: Sulemi Fabiano Campos
Início Publicação: 31/05/1999
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística
Una ojeada a una interferencia portuguesa en la perífrasis castellana: un abordaje pedagógico a partir de la linguística cognitiva
Ano: 2006 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: María Josefina Israel Semino
Autor Correspondente: M. J. I. Semino | [email protected]
Autor Correspondente: M. J. I. Semino | [email protected]
Palavras-chave: Interferencias; lingüiÌstica cognitiva; contacto lingüiÌstico.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
En este trabajo me propongo sucesivamente, a) trazar muy sinteÌticamente el perfil general de la LingüiÌstica Cognitiva; b) presentar la forma en que tradicionalmente se define la norma española y portuguesa para el uso de la forma perifraÌstica “ir + (preposicioÌn) + SN/Infinitivoâ€; c) presentar algunos casos desviantes que aparecen en el castellano practicado por estudiantes brasileños que estaÌn aprendiendo el español, d) resumir la manera en que la LingüiÌstica Cognitiva aborda la construccioÌn considerada, y, e) pulir la presentacioÌn tradicional de la norma y tratar de entender- explicar(me) los desviÌos cometidos por los alumnos brasileños.