O estudo da singularidade da fala da criança: a questão da subjetividade do investigador

Ano: 2006 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Fabiana Lins Browne Rego, Glória Maria Monteiro de Carvalho

Palavras-chave: Autismo; Ecolalia; Aquisição da Linguagem; Investigador.

Resumo Português:

Pretende-se investigar a ecolalia, no autismo, comparando-a com produções verbais de crianças que não apresentam obstáculos na aquisição da linguagem, tentando através desse confronto discutir o efeito provocado no investigador. Foram acompanhados dois grupos de sujeitos: o Grupo A - formado por crianças sem dificuldades em sua trajetória lingüística e o grupo B - composto por adolescentes autistas. O confronto com as verbalizações de um autista, indicou que, embora se tratasse de blocos ecolálicos, parecia existir, em raros momentos, uma junção de partes desses blocos. Tal junção, entretanto, não chegou a configurar um movimento – apontado na fala das crianças do grupo A – de fragmentação (desestruturação) e reestruturação de cadeias verbais. Esse confronto ainda tornou possível uma discussão acerca do efeito que tais verbalizações provocam no investigador.