O processo de ensino-aprendizagem do basquetebol deve priorizar pela formação nos aspectos técnicotáticos,
socioeducativo e histórico-cultural do aprendiz. Um programa esportivo que não contemple essas
premissas pode provocar a especialização precoce. O método da Federação Espanhola de Basquete (FEB)
refuta a especialização precoce propondo o jogo de ataque por Conceitos. O objetivo desse estudo foi
analisar o método da FEB de iniciação e formação no basquetebol. Foi realizada uma pesquisa documental
no website do Clube do Treinador vinculado à FEB e foram selecionados os documentos escritos por
treinadores ou alguma Federação de ProvÃncias. A análise se deu através da Análise Temática. Foram
identificados cinco Conceitos ofensivos centrais de jogo e dez Sub-conceitos, que podem ser utilizados de
acordo com as situações do jogo no ataque. O método FEB apresenta grande vantagem, uma vez que não
se diferencia as funções por posições e os jovens jogadores desenvolvem autonomia no jogo.
