Este artigo apresenta uma reflexão teórica que contribui com o desenvolvimento da
pesquisa intitulada “A questão do lúdico: um estudo de caso no Projeto Escola
Integral em Andradas-MGâ€. O objetivo deste estudo foi ressaltar a importância dos
elementos lúdicos e suas formas de manifestação por meio dos jogos, brinquedos e
brincadeiras. Primeiramente, procurou-se esclarecer as possibilidades do elemento
lúdico no jogo, pois nem todo jogo possui caracterÃsticas lúdicas, uma vez que
depende da finalidade buscada. Posteriormente, apresentaram-se as formas mais
claras de se identificar o lúdico, ou seja, a brincadeira e o brinquedo, porque esses
representam um dos principais fundamentos das atividades lúdicas, a diversão.
Finalizando, buscou-se salientar a importância do lúdico na escola, bem como os
seus benefÃcios. Diante dos argumentos apresentados, foi possÃvel entender que as
atividades lúdicas são fundamentais para o desenvolvimento humano; sendo assim,
é grande a importância do trabalho com os elementos lúdicos e a necessidade de
compreensão do lúdico como um fenômeno existencial, que pode estar presente em
diversos momentos do cotidiano.
