Viver e escrever: história e educação no acervo de cadernos de um professor catarinense (século XX)

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo

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ISSN: 2447746X
Editor Chefe: Maria Cristina Menezes
Início Publicação: 30/11/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

Viver e escrever: história e educação no acervo de cadernos de um professor catarinense (século XX)

Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: M. T. S. Cunha, F. F. Souza
Autor Correspondente: M. T. S. Cunha | [email protected]

Palavras-chave: cadernos escolares, intelectuais, cultura escrita, história da educação

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este estudo tem como material empírico o conjunto de 45 cadernos pessoais deixados pelo professor e intelectual catarinense, Victor Márcio Konder (1920 – 2005), antigo docente da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC, 1980) que também atuou nas fileiras do Partido Comunista Brasileiro (PCB) nos anos de 1935 a 1956, sendo estes doação póstuma de sua família ocorrida, no ano de 2009, ao acervo do Laboratório de Patrimônio Cultural (LABPAC – UDESC). Analisados como registros de uma trajetória, esses manuscritos contêm indícios sobre a formação, interesses de leitura, hábitos de escrita e formas de relacionar-se com o conhecimento que configuraram esse intelectual, professor nas décadas de 60 a 80 do século XX. Além de possibilitar o mapeamento de alguns aspectos da vida do proprietário o estudo também destaca os vários sentidos dos cadernos: como escritas ordinárias; testemunhas de uma construção de si; relíquias conectadas com uma sensibilidade nostálgica e como uma coleção a ser arquivada como objeto e patrimônio da cultura material da escola.