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Revista das Áreas de humanidades do Centro Universitário de Belo Horizonte
Endereço:
Avenida Professor Mário Werneck - 1685 - Buritis
Belo Horizonte / MG
30575-180
Site: http://revistas.unibh.br/index.php/dchla/index
Telefone: (31) 9158-0226
ISSN: 1984-767X
Editor Chefe: Rangel Cerceau Netto
Início Publicação: 30/06/2008
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 258
IDENTIDADES NEGADAS: HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DOS PEREIRA DE ABREU “AFRICANOS” E SEUS DESCENDENTES DO PÓS-ABOLIÇÃO EM MINAS GERAIS, A PARTIR DA NARRATIVA DAS MULHERES.
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Vanda Lúcia Praxedes
Autor Correspondente: PRAXEDES, V.L. | E-mail: [email protected]
MAPA DOS HOMICÍDIOS FEMININOS NAS MESORREGIÕES DE PERNAMBUCO
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Maria Eduarda Antonino Vieira, Maria Gabriella Fidelis de Melo, Laura Gonçalves de Melo Araújo
Autor Correspondente: VIEIRA, M.E.A. | E-mail: [email protected]
PROGRESSOS DO SERVIÇO SOCIAL NA ATENÇÃO ÀS DEMANDAS DA POPULAÇÃO “T”: UM CAMINHO NA LÓGICA DOS DIREITOS HUMANOS.
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Fabiana Bacellar Villani, Luiz Paulo Ribeiro, Márcio Luiz Guglielmoni
Autor Correspondente: RIBEIRO, L.P. | E-mail: [email protected]
ENTREVISTA SOBRE PRÁTICA DOCENTE COM ROSELY SAYÃO. (Dossíê Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação.)
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Rangel Cerceau Netto, Rodrigo Barbosa Lopes
Autor Correspondente: NETTO, R.C. | E-mail: [email protected]
JUVENTUDE, SOCIEDADE E FORMAÇÃO ESCOLAR: DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE CURRÍCULO E VIDA JOVEM NA CONTEMPORANEIDADE. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação)
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Rodrigo Oliveira Lessa,
Autor Correspondente: LESSA, R.O. | E-mail: [email protected]
ANÁLISE DA PRÁTICA DE ENSINO E A FORMAÇÃO NO PIBID. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação)
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Laís Barbosa Patrocino
Autor Correspondente: PATROCINO, L.B. | E-mail: [email protected]
UM QUADRO TEÓRICO PARA ATIVIDADES DE LEITURA: A TEORIA DA ESTRUTURA RETÓRICA (RST) NA SALA DE AULA. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação)
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Danúbia Aline Silva Sampaio
Autor Correspondente: SAMPAIO, D.A.S. | E-mail: [email protected]
UM QUADRO TEÓRICO PARA ATIVIDADES DE LEITURA: A TEORIA DA ESTRUTURA RETÓRICA (RST) NA SALA DE AULA. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação)
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Danúbia Aline Silva Sampaio
Autor Correspondente: SAMPAIO, D.A.S. | E-mail: [email protected]
O QUE É SER UM BOM PROFESSOR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÂO DE ENSINO SUPERIOR DE BELO HORIZONTE
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 1
Autores: Alessandro Gomes da Rocha, Rosalina Batista Braga
Autor Correspondente: ROCHA, A.G. | E-mail: [email protected]
EXPERIÊNCIA DA LEITURA LITERÁRIA: OFÍCIO DE LEITOR.(Dossiê: Práticas de Leitura, Livros Didáticos, Relações Raciais e as Culturas Africana e Afro-Brasileira)
Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 1
Autores: Angela Maria da Costa e Silva Coutinho,
Autor Correspondente: COUTINHO, A.M.da C. e | E-mail: [email protected]
