Zetetiké
Zetetiké
Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 608
(Re)Desenho de Tarefas Matemáticas à luz dos Critérios de Idoneidade Didática e Criatividade
Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: Sousa, Adriana Santos, Gusmão, Tania Cristina Rocha Silva
Autor Correspondente: Adriana Santos Sousa | E-mail: [email protected]
Significados produzidos por futuros professores de Matemática ao estudar diferentes modelos geométricos
Ano: 2023 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Santos Junior, Clovis Lisbôa dos, Maia, Lícia de Souza Leão
Autor Correspondente: Santos Junior, Clovis Lisbôa dos | E-mail: [email protected]
Leituras de práticas: uma abertura à forma-ação de professores que ensinam matemática
Ano: 2023 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Mancini, Lidiane Conceição Monferino, Mocrosky, Luciane Ferreira, Orlowski, Nelem, Kalinke, Marco Aurélio
Autor Correspondente: Mancini, Lidiane Conceição Monferino | E-mail: [email protected]
Caracterização de uma "tabuada para ensinar"
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Maciel, Viviane Barros
Autor Correspondente: Viviane Barros Maciel | E-mail: [email protected]
Os saberes matemáticos na formação do professor leigo: o currículo do projeto LOGOS II
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Costa, Reginaldo Rodrigues da, Bezerra, Fabiane Aparecida de Almeida
Autor Correspondente: Reginaldo Rodrigues da Costa | E-mail: [email protected]
Bastidores da elaboração dos PCN: os experts e a produção curricular
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Valente, Wagner Rodrigues, Metz, Lauro Igor
Autor Correspondente: Wagner Rodrigues Valente | E-mail: [email protected]
Comunicação na aula de matemática: revisão da literatura na perspectiva do professor pesquisador
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Salgado, Maria Aparecida de Jesus, Losano, Ana Leticia
Autor Correspondente: Maria Aparecida de Jesus Salgado | E-mail: [email protected]
Geometria escolar nos anos iniciais: uma história de movimentos em parceria com o desenho
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Silva, Maria Célia Leme da
Autor Correspondente: Maria Célia Leme da Silva | E-mail: [email protected]
Indícios de significação a partir de diferentes sistemas semióticos no pensamento algébrico
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Pereira, Jefferson Tadeu Godoi, Nacarato, Adair Mendes
Autor Correspondente: Jefferson Tadeu Godoi Pereira | E-mail: [email protected]
Uma morfologia curricular da aritmética a ensinar nas escolas de aprendizes artífices
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Barbaresco, Cleber Schaefer, Costa, David Antonio da
Autor Correspondente: Cleber Schaefer Barbaresco | E-mail: [email protected]
