Neste artigo, discutimos sobre a matemática escolar e o uso das diferentes matemáticas, tendo como objetivo identificar a relação das mulheres da Cooperativa de Aliança Solidária e Prestadora de Serviços (COOADESPS) do município de Jaguarão/RS com o trabalho e com o uso das matemáticas. Para dar conta de tal objetivo, realizamos uma pesquisa qualitativa, com observações e entrevistas semiestruturadas com três mulheres cooperadas e com o coordenador da Cooperativa. O material foi analisado a partir dos seguintes referenciais: Wittgenstein (1979); Gottschalk (2014); Knijnik, Wanderer, Giongo e Duarte (2013); Walkerdine (2007); entre outros. Os materiais foram organizados em três grupos de recorrências: “As mulheres da Cooperativa”, “Alguns usos da matemática pelas mulheres” e “Os homens (...) que sabem”. Consideramos que o uso das matemáticas pelas mulheres da Cooperativa estava relacionado ao sustento da sua família, ao salário, ao preço do gás, ou melhor, aos usos próprios do seu grupo de convivência.
In this article, we discuss the school mathematics and the use of different mathematics, with the objective of identifying the relationship of women from the Cooperative of Solidarity Allianceand Service Provider (COOADESPS) of the city of Jaguarão/RS to the work and use of mathematics . To meet this goal, we conducted a qualitative research, with observations and semi-structured interviews with three cooperative women and with the Cooperativecoordinator. The material was analyzed from the following references: Wittgenstein (1979);Gottschalk (2014);Knijnik, Wanderer, Giongo e Duarte(2013);Walkerdine (2007);among others. The materials were organized into three groups of recurrences: "The Women of the Cooperative," "Some Uses of Mathematics by Women," and "Men ... who Know." We considered that the use of mathematics by the women of the Cooperative was related to the sustenance of their family, to the salary, to the price of gas, or rather, to the proper uses of their coexistence group.
