Enquadrado numa experiência pedagógica, estudantes do primeiro ano do Mestrado Profissionalizante em Educação Básica, baseados em livros infantis, organizaram atividades pedagógicas, diversificadas e lúdicas para crianças/alunos explorarem de acordo com a faixa etária a que pertencem, numa perspetiva transdisciplinar de aprendizagens significativas. O Projeto decorreu durante o segundo semestre do ano letivo 2019/2020 em modalidade online devido à pandemia da Covid-19. O objetivo foi a criação de um caderno digital com recursos didáticos para serem explorados pelos encarregados de educação e pela população em geral, interessada em atividades lúdicas como reforço e incentivo à prática e exploração das diversas aprendizagens. Cada atividade é rica não só em conteúdos educativos, como em dimensões pedagógicas, didáticas e de formação de pessoas conscientes do seu património cultural. Esta experiência criou exemplos de isomorfismo pedagógico e de criação de uma comunidade de aprendizagem.
As part of pedagogical experience, first-year student from the Professional Master's in Basic Education, based on children's books, organized different playful, diversified and appealing activities for children to explore according to their age group, in a perspective of significant learning. The transdisciplinary project took place during the second semester of the academic year 2019/2020 (online, during the Covid-19 pandemic). The objective was to develop digital didactic resources to be explored at home by the parents, and also by the population in general, interested in recreational activities such as reinforcement, encouragement and exploration of the different types of learning. Each activity is rich not only in educational content, but also in pedagogical and didactic content. In addition, they help to make everyone aware of their cultural heritage. This experience created examples of pedagogical isomorphism and the creation of a learning community.
Enmarcado en una experiencia pedagógica, estudiantes de primer año de Maestría Profesional en Educación Básica, basados en libros infantiles, organizaron actividades pedagógicas, diversificadas y lúdicas para que los niños/ estudiantes explorarán según el grupo de edad al que pertenecen, en una perspectiva transdisciplinar de aprendizajes significativos. El Proyecto se desarrolló durante el segundo semestre de 2019/2020 de forma online debido a la pandemia Covid-19. El objetivo fue crear un cuaderno digital con recursos didácticos para ser explorados en casa por los padres de los niños y por la población en general, interesada en este tipo de actividades lúdicas como refuerzo e incentivo para practicar y explorar la diversidad de aprendizajes. Cada actividad es rica en contenidos, no solo educativos, sino con perspectivas pedagógicas y didácticas y formativas para personas conscientes de su patrimonio cultural. Esta experiencia creó ejemplos de isomorfismo pedagógico y la creación de una comunidad de aprendizaje.
