Revista Docência do Ensino Superior

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UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
Endereço:
Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627, Prédio da Biblioteca Central, 1º Andar (entrada lateral) - Campus Pampulha
Belo Horizonte / MG
31270901
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/index
Telefone: (31) 3409-6451
ISSN: 22375864
Editor Chefe: Zulmira Medeiros
Início Publicação: 30/09/2011
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Ciências Agrárias, Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 331

Orientando uma estudante surda: experiência e proposta de abordagem metodológica

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Luciana Cristina Porfírio
Autor Correspondente: Luciana Cristina Porfírio | E-mail: [email protected]
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Desafios de dois professores de Biologia Celulare Molecular na pandemia da covid-19: do ensino às práticas laboratoriais

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Douglas Carvalho de Amorim, Luis Paulo Leopoldo Mercado
Autor Correspondente: Douglas Carvalho de Amorim | E-mail: [email protected]
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A democratização do ensino da Libras para estudantes da área da saúde: relato de experiência

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Diego André Resende Assis, Bruna Stéfanie Pereira, Leonara Emanuelle Honório Silva, Erika Fernanda Clark, Sirley Alves da Silva Carvalho
Autor Correspondente: Diego André Resende Assis | E-mail: [email protected]
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Produção acadêmica e científica em programas stricto sensu: uma análise sob o recorte de gênero

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Suzete Gonçalves Caçula, Mauro Mccarthy de Oliveira Silva, Beatriz de Castro Magalhães, Grayce Alencar Albuquerque
Autor Correspondente: Suzete Gonçalves Caçula | E-mail: [email protected]
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Competência comunicativa docente para o ensino de Contabilidade para estudantes Surdos

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: José Antonio Marcelino, Gina Viviana Morales-Acosta
Autor Correspondente: José Antonio Marcelino | E-mail: [email protected]
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Proposta, estrutura curricular e conteúdos de saúde mental abordados na formação dos futuros enfermeiros

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: John Victor dos Santos Silva, Patrícia de Cássia Ruela Palmiéri, Thyara Maia Brandão, Amanda Cavalcante de Macêdo, Mara Cristina Ribeiro, Ronildo Alves dos Santos
Autor Correspondente: John Victor dos Santos Silva | E-mail: [email protected]
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Desenvolvimento de recursos assistivos em impressora 3D para alunos universitários com deficiência

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Taciana Ramos Luz, Rudolf Huebner, Gabriel Vieira Silva, Natália Lara Mota Maia, Álvaro França, Crislaine Gomes Arrais
Autor Correspondente: Taciana Ramos Luz | E-mail: [email protected]
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Academic and scientific production in stricto sensu programs: an analysis under the gender cutting

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Suzete Gonçalves Caçula, Mauro Mccarthy de Oliveira Silva, Beatriz de Castro Magalhães, Grayce Alencar Albuquerque
Autor Correspondente: Suzete Gonçalves Caçula | E-mail: [email protected]
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Abrindo portas para a inclusão: perceções sobre educação inclusiva e desenho universal para a aprendizagem

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Ricardo Baptista, Maria Eduarda Ferreira, João Costeira, Maria Helena Martins
Autor Correspondente: Ricardo Baptista | E-mail: [email protected]
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Percepções de estudantes sobre as potencialidades do jogo Funções Orgânicas no ensino de química orgânica

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Adriano Antonio Silva, Shirani Kaori Haraguchi, Bruno Silva Leite
Autor Correspondente: Adriano Antonio Silva | E-mail: [email protected]
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