Revista Docência do Ensino Superior

Revista Docência do Ensino Superior

Endereço:
Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627, Prédio da Biblioteca Central, 1º Andar (entrada lateral) - Campus Pampulha
Belo Horizonte / MG
31270901
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/index
Telefone: (31) 3409-6451
ISSN: 22375864
Editor Chefe: Zulmira Medeiros
Início Publicação: 30/09/2011
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 331

Percepção e sugestão do uso de mapas conceituais em equações diferenciais ordinárias

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Tatiane da Silva Evangelista, André Barros de Sales
Autor Correspondente: Tatiane da Silva Evangelista | E-mail: [email protected]

Estratégias para aprendizagem sobre hanseníase no ensino em saúde

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Jorge Fernando Pereira Silva, Lukary Takenami, Maria Augusta Vasconcelos Palácio
Autor Correspondente: Jorge Fernando Pereira Silva | E-mail: [email protected]

Abrindo portas para a inclusão: perceções sobre educação inclusiva e desenho universal para a aprendizagem

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Ricardo Baptista, Maria Eduarda Ferreira, João Costeira, Maria Helena Martins
Autor Correspondente: Ricardo Baptista | E-mail: [email protected]

Formação de professores: desenhando uma disciplina inclusiva a partir do Desenho Universal para a Aprendizagem

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Josiane Pereira Torres, Rafael Henrique de Resende Marciano
Autor Correspondente: Josiane Pereira Torres | E-mail: [email protected]

Perception and suggestion of the use of Concept Maps in Ordinary Differential Equations

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Tatiane da Silva Evangelista, André Barros de Sales
Autor Correspondente: Tatiane da Silva Evangelista | E-mail: [email protected]

Desafios de dois professores de Biologia Celulare Molecular na pandemia da covid-19: do ensino às práticas laboratoriais

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Douglas Carvalho de Amorim, Luis Paulo Leopoldo Mercado
Autor Correspondente: Douglas Carvalho de Amorim | E-mail: [email protected]

Inclusion and access democratization of the university:an analysis of student experience

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Julieta Alcoba, Luciana Garatte
Autor Correspondente: Julieta Alcoba | E-mail: [email protected]

A democratização do ensino da Libras para estudantes da área da saúde: relato de experiência

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Diego André Resende Assis, Bruna Stéfanie Pereira, Leonara Emanuelle Honório Silva, Erika Fernanda Clark, Sirley Alves da Silva Carvalho
Autor Correspondente: Diego André Resende Assis | E-mail: [email protected]

Produção acadêmica e científica em programas stricto sensu: uma análise sob o recorte de gênero

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Suzete Gonçalves Caçula, Mauro Mccarthy de Oliveira Silva, Beatriz de Castro Magalhães, Grayce Alencar Albuquerque
Autor Correspondente: Suzete Gonçalves Caçula | E-mail: [email protected]

Proposta, estrutura curricular e conteúdos de saúde mental abordados na formação dos futuros enfermeiros

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: John Victor dos Santos Silva, Patrícia de Cássia Ruela Palmiéri, Thyara Maia Brandão, Amanda Cavalcante de Macêdo, Mara Cristina Ribeiro, Ronildo Alves dos Santos
Autor Correspondente: John Victor dos Santos Silva | E-mail: [email protected]

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