Este trabalho possui como objetivo relatar a experiência obtida a partir da realização de uma oficina de ensino da Língua Brasileira de Sinais e descrever como esta possibilitou a educação acerca da comunidade surda e promoveu práticas que buscavam favorecer a inclusão e acessibilidade destes indivíduos. As aulas da oficina foram realizadas para alunos de diferentes cursos da área da saúde de uma universidade pública, e estavam relacionadas ao atendimento da saúde do indivíduo surdo. Vídeos educativos sobre o temaforam produzidos e divulgados nas mídias sociais da Universidade, visando maior disseminação das informações. Foi observado que muitas barreiras ainda precisam ser transpostas no que diz respeito à assistência à comunidade surda. Entretanto, atividades como essas podem facilitar a democratização de conhecimento sobre o assunto e promover a conscientização sobre a necessidade de comunicação através da língua de sinais para um atendimento qualificado e humanizado de sujeitos surdos.
This article aims to report the experience obtained from the realization of a Brazilian Sign Language teaching workshop and to describe howit enabled education about the deaf community and promoted practices that sought to favor the inclusion and accessibility of these people. The workshop classes were held for students from different courses in health areaof a public university and were related to the health care of the deaf people. Educational videos on the subject were produced and disseminated on the University social networks, aiming at a greater dissemination of information. It was observed that many barriers still need to be overcome in terms of assistance of the deaf community. However, activities such as these can facilitate the democratization of knowledge on the subject and promote awareness of the need for communication through the Brazilian Sign Language for a qualified and humanized service for deaf people.
Este trabajo tiene como objetivo relatar una experiencia basada en la realización de un taller de enseñanza de la Lengua de Signos Brasileña y describir cómo posibilitó acercarse a la comunidad sorda y promover prácticas que buscan la inclusión y la accesibilidad de estas personas. Las clases del taller se realizaron para estudiantes de diferentes carreras del área de la salud de una universidad pública y que asisten la persona sorda. Se difundieron videos educativos sobre el tema en las redes sociales de la Universidad, para la mayor difusión de información. Se observó que todavía es necesario superar muchas barreras en términos de asistencia a la comunidad sorda. Sin embargo, actividades como estas pueden facilitar la democratización del conocimiento sobre el tema y promoción de la conciencia de la necesidad de la comunicación a través de la Lengua de Signos Brasileña para una atención calificada y humanizada a los sujetos sordos.
