O tema “Estações de Tratamento de Esgoto” é de extrema relevância quando se busca a formação de cidadãos com capacidade de interpretar e criticar o meio que está inserido. Com intuito de estabelecer uma formação mais crítica, que aproxime as áreas exatas das áreas humanas e de ampliar a compreensão do outro, o presente trabalho busca a aproximação da Arte com a Educação em Química e, para isso, utiliza como referencial teórico a estratégia didática CTS- ARTE (Ciência, Tecnologia e Sociedade). O trabalho é desenvolvido em duas principais etapas: 1) Elaboração e aplicação das aulas; 2) Elaboração da pesquisa, que consiste em analisar o conteúdo da arte desenvolvida pelos alunos, cujo principal objetivo é encontrar as relações diretas e indiretas com todas as fases do trabalho, sendo essas: literatura de cordel, ETE (Estação de tratamento de esgoto), conteúdo científico de separação de mistura, o momento político que a cidade estava vivendo. Os alunos, em sua maioria, tiveram falas que expuseram nas suas artes todos os outros temas como a política, ou seja, a falta da mesma na cidade onde residem.
The theme “Sewage Treatment Plants” is extremely important when seeking the formation of citizens with the ability to interpret and criticize the way it is inserted. With intuited to establish a training more critical, which approximates the exact areas of the humanities and expand the understanding of the other, this paper seeks the approximation of Arts with Education in Chemistry and, therefore, used as a theoretical strategy didactic CTS - ART (Science, Technology, and Society). The work is carried out in two main steps: 1. Development and implementation of classes 2. Preparation of research. Where the stage of the research is to analyze the content of art developed by students. Where the main goal was to find the artwork of students the direct and indirect relations with all phases developed during the work, these being: string literature, STP (sewage treatment plant), scientific content separation mixture, the political moment that the town was living. The students mostly had their speeches that exposed the arts all other issues with the policy, or the lack of it in the city where they reside.
