O presente artigo discute a utilização de técnicas de game cação em ambientes educacionais, visando a aplicá-las no Ensino a Distância, por meio do AVA Moodle. Foram feitos estudos das ferramentas nativas e não nativas que dão suporte a essa nova forma de construir e trabalhar os cursos. A partir de então, foi desenvolvido um novo plugin do Moodle, chamado BlockRanking, para incrementar os recursos de game cação nos cursos e, dessa forma, incentivar, de maneira criativa e intuitiva, os alunos que utilizam a plataforma como base de aprendizagem. Ainda com esse plugin é possível realizar um acompanhamento contínuo dos alunos, por meio da pontuação acumulada
This article discusses the use of gamefi cation techniques in educational environments, in order to apply them in distance learning, via AVA Moodle. Studies were made using native and non-native tools that support this new form of build and work the courses. From then on, it was developed a new Moodle plugin, called BlockRanking, to increase the capabilities of gamefi cation courses and thus encourage, both creatively and intuitive students who use the platform as a basis for learning.
El presente articulo discute la utilización de técnicas de gamefi cación en ambientes educacionales, objetivando su aplicación en el Enseño a la Distancia, por medio del AVA Moodle. Fueron hechos estudios de las herramientas nativas y no nativas que dan suporte a esa nueva forma de construir y trabajar los cursos. A partir de entonces, fue desarrollado un nuevo plugin del Moodle, llamado BlockRanking, para incrementar los recursos de game cación en los cursos e, de esa forma, incentivar, de manera creativa y intuitiva, los alumnos que utilizan la plataforma como base de aprendizaje.
