TICs & EaD em Foco

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Endereço:
Universidade Estadual do Maranhão, Prédio do UEMAnet. Cidade Universitária, Campus Paulo VI. - Tirirical
São Luís / MA
65055-970
Site: https://ticsead.uemanet.uema.br
Telefone: (98) 3245-5461
ISSN: 2447-5726
Editor Chefe: Sannya Fernanda Nunes Rodrigues e João Batista Bottentuit Junior
Início Publicação: 27/10/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 200

FRAMEWORK PEDAGÓGICO NO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ONLIFE: uma proposta para Auditoria Governamental

Ano: 2025 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Lindomar Júnior Fonseca Alves, Carlos Alberto Diehl, Eliane Schlemmer, Danielle Martins Leite Fernandes Lima, Elisangela Santos da Silva Boose
Autor Correspondente: Lindomar Júnior Fonseca Alves | E-mail: [email protected]

EPISTEMOLOGIAS DE PRÁTICAS DE GAMIFICAÇÃO DE (MULTI) LETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUAS

Ano: 2025 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Victória Gabriela França, Jailma Bulhões Campos
Autor Correspondente: Victória Gabriela França | E-mail: [email protected]

TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: uma análise sobre aplicações no contexto escolar

Ano: 2025 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Pierre Cardim Oliveira dos Santos, Irlane Maia de Oliveira, Priscila Eduarda Dessimoni Morhy, Adana Teixeira Gonzaga
Autor Correspondente: Pierre Cardim Oliveira dos Santos | E-mail: [email protected]

O PERFIL DO ESTUDANTE DE CURSO TECNÓLOGO: um estudo de caso com os ingressantes do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do ProfiTec da Uema Campus Itapecuru Mirim

Ano: 2025 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Claudiene Diniz da Silva, Brendha Kayllany Costa da Conceição
Autor Correspondente: Brendha Kayllany Costa da Conceição | E-mail: [email protected]

MOOCS E AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS BRASILEIRAS: mapeamento do cenário de oferta em 2024

Ano: 2025 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Alinne Magalhães Gomes, Francislê Neri de Souza
Autor Correspondente: Alinne Magalhães Gomes | E-mail: [email protected]

RESISTÊNCIAS AO E-LEARNING NA CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Rayanne Paula Mendes, ,Tereza Cristina Batista de Lima, Rafaela de Almeida Araujo
Autor Correspondente: Rayanne Paula Mendes | E-mail: [email protected]

O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: relato de experiência em um curso de Pós-Graduação lato sensu no Maranhão

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Carlos Alailson Licar Rodrigues, Ednan Baldez dos Santos, Jackson Ronie Sá-Silva
Autor Correspondente: Carlos Alailson Licar Rodrigues | E-mail: [email protected]

NOVOS LETRAMENTOS: o aplicativo TikTok como objeto digital de aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Antônio Ferreira Nogueira Neto, Lílian de Sousa Sena, Naziozênio Antônio Lacerda
Autor Correspondente: Antônio Ferreira Nogueira Neto | E-mail: [email protected]

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: o uso do GeoGebra no estudo da Função Polinomial do 1º Grau

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Jancarlos Menezes Lapa, Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, Marcele Sales Souza Bacelar, Kátia Souza de Lima Ramos
Autor Correspondente: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro | E-mail: [email protected]

UMA ANÁLISE BASEADA EM FATOS E EVIDÊNCIAS: intempéries nas práticas de cidadania por jovens em situação de vulnerabilidade socioeconômica

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Valéria Pinto Freire
Autor Correspondente: Valéria Pinto Freire | E-mail: [email protected]

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