O apoio às famílias de pessoas que se destacam por seus potenciais é apontado na literatura especializada bem como orientada nos dispositivos legais brasileiros. O presente artigo tem por objetivo apresentar o levantamento de produções acadêmicas referentes às altas habilidades/superdotação e família. Para tanto, foi realizada uma busca das publicações em cinco bases de dados: Scielo, P@rthenon Unesp, Banco de teses Capes, Biblioteca Digital Teses e Dissertações e Vérsila Biblioteca Digital, no período de 2005 a 2015. Os resultados mostraram seis produções as quais abordam distintas dimensões do tema, tais como: conceitos, identificação, atendimento e programas de enriquecimento, leis brasileiras, pesquisas com famílias e professores, ambiente escolar e preocupação das famílias em relação ao desenvolvimento dos fi lhos com altas habilidades/superdotação. A análise das produções encontradas permitiu concluir que há interesse das famílias em ações em prol de informações e trocas de experiências, objetivando obter educação de qualidade para seus filhos com altas habilidades/superdotação. Pode-se verificar, também, uma carência de pesquisas sobre o tema, disponibilizadas nos bancos de dados buscados.
The support to the families of individuals who brings out by their potentials is pointed out on the specialized literature, as well as, it is in the Brazilian laws. The present paper aims to present the survey of academic productions about high abilities/giftedness and family. For that, it was realized the search of publications in fi ve database: Scielo, P@rthenon Unesp, Banco de teses Capes, Biblioteca Digital Teses e Dissertações e Vérsila Biblioteca Digital in the period of 2005 to 2015. The results showed six productions which treats of diff erent dimensions of the theme as concepts, identifcation, services and programs of enrichment, Brazilian laws, researches with families and teachers, school environment, and families preoccupation about their gifted children development. The analysis of productions permitted to conclude that there is interest of the family in actions in favor of information and experiences changes aiming to get education of quality for their gifted children. It was verifi ed also the scarce of researches about the theme at the database searched.
El apoyo a las familias de personas que se destacan por sus potenciales es apuntado en la literatura especializada bien como orientada en los documentos legales brasileños. El presente articulo tiene el objetivo de presentar el levantamiento de producciones académicas sobre altas capacidades/sobredotación y familia. Para eso, fue realizada una búsqueda de publicaciones en cinco bases de datos: Scielo, P@rthenon Unesp, Banco de Teses Capes, Biblioteca Digital Teses e Dissertações e Vérsila Biblioteca Digital, de 2005 a 2015. Los resultados mostraron seis producciones las cuales abordan distintas dimensiones del tema, tales como: conceptos, identificación, atendimiento y programas de enriquecimiento, leyes brasileñas, investigaciones con familias y profesores, ambiente escolar y preocupaciones de las familias en relación al desenvolvimiento de los hijos con altas capacidades/ sobredotación. Análisis de las producciones encontradas permitieron concluir que hay interés de las familias en acciones por informaciones y cambios de experiencias, objetivando obtener educación de calidad para sus hijos con altas capacidades/sobredotación. Puede ser verifi cado, también, una escasez de investigaciones sobre el tema, dispuesta en los bancos de datos.
