Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 313

BNCC E AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: ENUNCIADOS EM DISCURSOS MIDIÁTICOS

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Talita Vidal Pereira, Anna Clara Rodrigues Sondahl Bibiani
Autor Correspondente: Talita Vidal Pereira | E-mail: [email protected]

COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NA PANDEMIA DA COVID-19: UM ESTÍMULO AO “NOVO” NORMAL?

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Djanires Lageano Neto de Jesus, Débora Fittipaldi Gonçalves, Alan Silus
Autor Correspondente: Djanires Lageano Neto de Jesus | E-mail: [email protected]

PERCEPÇÕES DOS EGRESSOS SOBRE A FORMAÇÃO NO CURSO DE FISIOTERAPIA DA UNIVERSIDADE DE SOROCABA

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Mateus Francisco Rossi, Rafael Ângelo Bunhi Pinto
Autor Correspondente: Mateus Francisco Rossi | E-mail: [email protected]

IDENTIFICACIÓN DE ALTAS CAPACIDADES EN MUJERES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Ana Paula Santos de Oliveira, Rosemeire de Araujo Ragni
Autor Correspondente: Ana Paula Santos de Oliveira | E-mail: [email protected]

INDICADORES DE MATRÍCULAS DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL (2008-2018)

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Ana Paula Escossia Barbosa de Souza Pereira, Andressa Santos Rebelo
Autor Correspondente: Ana Paula Escossia Barbosa de Souza Pereira | E-mail: [email protected]

TEMA GERADOR: UMA ABORDAGEM DA METODOLOGIA DE ENSINO COM BASE NA LEITURA DA EPISTEMOLOGIA FREIRIANA

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Antonia Zulmira da Silva, Jonas Alves da Silva Júnior, Maria de Lourdes Ramos da Silva
Autor Correspondente: Antonia Zulmira da Silva | E-mail: [email protected]

PESQUISAS SOBRE CONCEPÇÕES DE TEORIA E PRÁTICA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES INICIANTES: UM ESTADO DA QUESTÃO

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Sandy Lima Costa, Isabel Maria Sabino de Farias
Autor Correspondente: Sandy Lima Costa | E-mail: [email protected]

COMMUNITY, SOCIETY, AND PROPERTY: REDD+ AND INDIGENOUS GROUPS IN MATO GROSSO (BRAZIL)

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Thomas R. Eimer
Autor Correspondente: Thomas R. Eimer | E-mail: [email protected]

PROTAGONISMO DOS PROFESSORES TERENA DA ALDEIA TERERÉ EM MATO GROSSO DO SUL NA CONSTRUÇÃO DO BEM VIVER COMUNITÁRIO

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Maioque Rodrigues Figueiredo, Heitor Queiroz de Medeiros
Autor Correspondente: Maioque Rodrigues Figueiredo | E-mail: [email protected]

ESCRITOS DISCENTES ACERCA DA ESCOLA DA PAZ: FRATERNIDADE E POSSÍVEL SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA?

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Soraya Cunha Couto Vital; Letícia Brito da Mota Fernandes; Sonia da Cunha Urt
Autor Correspondente: Soraya Cunha Couto Vital | E-mail: [email protected]

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