Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 420

O papel do Instituto de Pesquisas e Estudos Afro-Brasileiros (IPEAFRO) na construção de uma educação antirracista

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 67
Autores: H. L. B. Reis, O. Neta
Autor Correspondente: H. L. B. Reis | E-mail: [email protected]

O Cursinho Pré-Vestibular Zumbi dos Palmares e a construção da identidade de mulheres negras

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 67
Autores: L. A. Nascimento, J. L. Backes
Autor Correspondente: L. A. Nascimento | E-mail: [email protected]

O cânone literário e (não)decolonial na formação docente: a interculturalidade crítica do currículo de mulheres negras

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 67
Autores: M. S. Santos, G. H. A. Silva, S. M. A. Nunes
Autor Correspondente: M. S. Santos | E-mail: [email protected]

Percepções de crianças e pré-adolescentes sobre o Transtorno do Espectro Autista

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 67
Autores: I. Dias, M. M. G. S. Souza, A. N. Conceição
Autor Correspondente: I. Dias | E-mail: [email protected]

Panorama da educação ambiental não formal em unidades de conservação em Mato Grosso do Sul

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 67
Autores: V. M. B. Guimarães, C. L. O. Ferreira
Autor Correspondente: V. M. B. Guimarães | E-mail: [email protected]

As relações étnico-raciais no currículo de Ciências e Educação Física: apontamentos teóricos

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: C. N. Leal, M. F. A. Ferreira, R. C. Brito
Autor Correspondente: C. N. Leal | E-mail: [email protected]

Njila ku kibuku : educação afrocêntrica e construção de novos modos de educar na escola pública

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: T. S. Ferreira, J. A. V. P. Rios
Autor Correspondente: T. S. Ferreira | E-mail: [email protected]

“Espanhol para Todos”: uma autoetnografia do entender-se professora decolonial

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: M. D. P. Rodrigues, J. F. Assis
Autor Correspondente: M. D. P. Rodrigues | E-mail: [email protected]

De “neguinha” a professora: trajetórias de vida-formação de docentes negras do Ensino Fundamental I em Primavera do Leste, MT

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: J. R. N. Café, L. S. Café, A. L. Carvalho
Autor Correspondente: J. R. N. Café | E-mail: [email protected]

Representatividade africana e afro-brasileira nos currículos da educação básica do estado de Santa Catarina, Brasil

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: K. C. Moraes, C. Battestin
Autor Correspondente: K. C. Moraes | E-mail: [email protected]

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