Série-Estudos
Série-Estudos
Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
O CURSO DE PEDAGOGIA E OS RETROCESSOS NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL: UMA OFENSIVA ÀS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO CRÍTICA
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Antonia Alves Pereira Silva, Maria Isabel Ramalho Ortigão
Autor Correspondente: Antonia Alves Pereira Silva | E-mail: [email protected]
VERSÕES DO CAMPO DA DIDÁTICA NA BASE NACIONAL COMUM DA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: José Leonardo Rolim de Lima Severo, Selma Garrido Pimenta
Autor Correspondente: José Leonardo Rolim de Lima Severo | E-mail: [email protected]
COMPLEXO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ESPAÇO-TEMPO PRODUTOR DE POLÍTICAS DE CURRÍCULO
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Carmen Teresa Gabriel, Bruna Senna
Autor Correspondente: Carmen Teresa Gabriel | E-mail: [email protected]
BASE NACIONAL COMUM DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DILEMAS, EMBATES E PONTOS DE VISTA
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Graça Regina Franco da Silva Reis, Rafael Marques Gonçalves
Autor Correspondente: Graça Regina Franco da Silva Reis | E-mail: [email protected]
TEM DENDÊ NA BASE? VIDAS NEGRAS E O CURRÍCULO BAHIA
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Iris Verena Oliveira
Autor Correspondente: Iris Verena Oliveira | E-mail: [email protected]
AUTOBIOGRAFIA E TEORIA DO DISCURSO: UMA POSSIBILIDADE DE DESCONSTRUIR DISCURSOS DAS POLÍTICAS CURRICULARES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Clarissa Bastos Craveiro
Autor Correspondente: Clarissa Bastos Craveiro | E-mail: [email protected]
A QUESTÃO DO CURRÍCULO EM TEMPOS SOMBRIOS: HANNAH ARENDT, W. G. SEBALD E PROFESSORES COMO SUJEITOS AUTOBIOGRÁFICOS
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Teresa Strong-Wilson
Autor Correspondente: Teresa Strong-Wilson | E-mail: [email protected]
EU (NÃO) SOU UM ROBÔ? ELEMENTOS PARA PENSAR O SUJEITO NAS REDES SOCIAIS
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Diene Eire de Mello, Marta Furlan de Oliveira
Autor Correspondente: Diene Eire de Mello | E-mail: [email protected]
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A RETOMADA DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA (EMC) NO CONTEXTO ATUAL
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Maria Carolina Miesse, Jani Alves da Silva Moreira, Vânia de Fátima Matias de Souza
Autor Correspondente: Maria Carolina Miesse | E-mail: [email protected]
SER UM PROFESSOR EXPERIENTE NÃO É SEMPRE UMA FELICIDADE: PERSPECTIVAS DE PROFESSORES SOBRE O ENVELHECIMENTO
Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Kelly Alves, Amélia Lopes, Fernando Pereira
Autor Correspondente: Kelly Alves | E-mail: [email protected]
