Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 435

Educação 2030 da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico: indução e riscos de um modelo curricular de formação

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: M. G. Trevisol, A. A. Fávero, D. Bechi
Autor Correspondente: M. G. Trevisol | E-mail: [email protected]

Demandas em torno da responsabilização nas políticas de currículo e docência: os organismos multilaterais e suas articulações em tempos de crise

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: A. P. Soares
Autor Correspondente: A. P. Soares | E-mail: [email protected]

O Reuni Digital e a conformação de uma agenda para a educação superior brasileira no pós-covid-19

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: L. C. Thiengo, C. L. Mari
Autor Correspondente: L. C. Thiengo | E-mail: [email protected]

Acordos internacionais e sua influência na gestão e no planejamento educacional do Brasil e do Paraguai

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: A. V. V. Alves, P. C. Gimenes
Autor Correspondente: A. V. V. Alves | E-mail: [email protected]

Reflexos do relatório da Microsoft, Ensino 2030 na Resolução CNE/CP n. 2/2019 Autores Lizete Camara Hubler

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: L. C. Hubler, M. L. Martinelli, R. A. Bilibio
Autor Correspondente: L. C. Hubler | E-mail: [email protected]

A educação especial e inclusiva nos documentos do Banco Mundial e da UNESCO pós-crise mundial de 2008: orientações políticas para o Brasil

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: G. M. Ferreira, J. A. S. Moreira, M. E. F. Volsi
Autor Correspondente: G. M. Ferreira | E-mail: [email protected]

Educação Infantil e Educação Especial: implicações para a formação de professores em espaços inclusivos

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: M. Brostolin, T. M. F. Souza
Autor Correspondente: M. Brostolin | E-mail: [email protected]

Pós-graduandos de camadas populares e sua relação com o saber escolar

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: D. Piotto, R. O. Alves
Autor Correspondente: D. Piotto | E-mail: [email protected]

A comunicação estabelecida na aula de Matemática durante a implementação de um cenário para investigação

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: M. A. J. Salgado, A. L. Losano
Autor Correspondente: M. A. J. Salgado | E-mail: [email protected]

Políticas de Educação Especial no Brasil: ameaças, contradições e descontinuidades

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62
Autores: G. C. S. Santos, A. S. O. Neta, A. A. Anache
Autor Correspondente: G. C. S. Santos | E-mail: [email protected]

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