Série-Estudos

Total de Artigos: 464

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Número

Políticas de Educação Especial no Brasil: ameaças, contradições e descontinuidades

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62

Autores: G. C. S. Santos, A. S. O. Neta, A. A. Anache

Autor Correspondente: G. C. S. Santos | E-mail: [email protected]

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O discurso do Banco Mundial para a educação na pandemia: neoliberalismo e expansão do ensino remoto como “oportunidades” para a América Latina e o Caribe no cenário de crise

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62

Autores: M. S. Lesnieski, L. E. Z. Oviedo

Autor Correspondente: M. S. Lesnieski | E-mail: [email protected]

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Regulação educacional por resultados: (re)definições a partir de argumentos do Banco Mundial no cenário pós-2000

Ano: 2023 | Volume: 28 | Número: 62

Autores: A. B. Santos, E. L. Nardi

Autor Correspondente: A. B. Santos | E-mail: [email protected]

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Literacia familiar e o governo de mulheres-mães: o currículo do Conta pra Mim e a conformação de corpos-femininos no espaço doméstico

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 61

Autores: M. B. F. Vasconcelos, M. C. S. Caldeira

Autor Correspondente: M. B. F. Vasconcelos | E-mail: [email protected]

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Currículo cultural na aula de História: um estudo de caso

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 61

Autores: S. Souza, A. Ferrari

Autor Correspondente: S. Souza | E-mail: [email protected]

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Jogo-Formação do Eterno Retorno

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 61

Autores: V. Marques, M. I. Carvalho

Autor Correspondente: V. Marques | E-mail: [email protected]

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Narrativas de professores alfabetizadores sobre a formação e prática docente

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 61

Autores: G. F. Oliveira, L. M. F. Fialho, G. M. B. Falcão

Autor Correspondente: G. F. Oliveira | E-mail: [email protected]

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Dimensão pedagógica da Gestão Escolar: planejamento, avaliação e prática do currículo

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 61

Autores: D. S. A. C. Duvernoy, L. G. M. Barros

Autor Correspondente: D. S. A. C. Duvernoy | E-mail: [email protected]

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Políticas curriculares de Educação Infantil: é possível falar de diferenças?

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 61

Autores: V. Drumond

Autor Correspondente: V. Drumond | E-mail: [email protected]

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O exercício da docência para ensinar matemática: o “mesmo do mesmo” e o “imperativo da falta”

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 61

Autores: D. S. Boff, M. C. C. Pozzobon, C. J. Oliveira

Autor Correspondente: D. S. Boff | E-mail: [email protected]

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