Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 313

INFÂNCIA YOUTUBER: PROBLEMATIZANDO REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS INSERIDAS NA CULTURA DE SUCESSO

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Darcyane Rodrigues de Melo, Bianca Salazar Guizzo
Autor Correspondente: Darcyane Rodrigues de Melo | E-mail: [email protected]

EDUCACIÓN SUPERIOR EN BRASIL Y MODALIDADES DE COLABORACIÓN INTERCULTURAL – ESPACIO ESTRATÉGICO DE CONSTRUCCIÓN DE LA AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Antonio Hilário Aguilera Urquiza
Autor Correspondente: Antonio Hilário Aguilera Urquiza | E-mail: [email protected]

A LEITURA DE POESIAS MEDIEVAIS ADAPTADAS AO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Terezinha Oliveira, Mariana Vieira Sarache
Autor Correspondente: Terezinha Oliveira | E-mail: [email protected]

DOCÊNCIA & QUALIDADE DE EDUCAÇÃO: SIGNIFICANTES EM DISPUTA

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Talita Vidal Pereira
Autor Correspondente: Talita Vidal Pereira | E-mail: [email protected]

A ATUAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS GOVERNOS FERNANDO HENRIQUE CARDOSO (1995-2002) E LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA (2003-2010)

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Arão Davi Oliveira, Celeida Maria Costa de Souza e Silva
Autor Correspondente: Arão Davi Oliveira | E-mail: [email protected]

INTELECTUAIS PARANAENSES E A ESCOLA NOVA, DURANTE A ERA VARGAS (1930-1945)

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Alexandra Ferreira Martins Ribeiro, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
Autor Correspondente: Alexandra Ferreira Martins Ribeiro | E-mail: [email protected]

A ESCOLA ISOLADA: CONTRIBUIÇÕES E PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO EM NOVO HAMBURGO, RS (1940-1952)

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: José Edimar de Souza
Autor Correspondente: José Edimar de Souza | E-mail: [email protected]

A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS COMO REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO NA PESQUISA EM GEOGRAFIA: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES PRESENTES NA CAPES DE 2012 A 2016

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Solange Franci Raimundo Yaegashi, Bethânia Vernaschi de Oliveira, Lucilia Vernaschi de Oliveira
Autor Correspondente: Solange Franci Raimundo Yaegashi | E-mail: [email protected]

LIMITAÇÕES IMPOSTAS À ESCOLARIZAÇÃO DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DOENÇA FALCIFORME

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Lívia Custódio, Ilvana Gomes, Ilse Leitão
Autor Correspondente: Lívia Custódio | E-mail: [email protected]

LEITURA E ESCRITA DE GÊNEROS DISCURSIVOS NA PEQUENA INFÂNCIA: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Greice Ferreira da Silva
Autor Correspondente: Greice Ferreira da Silva | E-mail: [email protected]

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