Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 313

OS CURRÍCULOS PRATICADOS NO COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: ENTRE A PRESCRIÇÃO E A EMANCIPAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Danielle Aguiar Fini, Andréa Rosana Fetzner
Autor Correspondente: Danielle Aguiar Fini | E-mail: [email protected]

ALUNOS SURDOS E DESAFIOS DO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA A AQUISIÇÃO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DOURADOS, MS

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Aurélio da Silva Alencar, Marilda Moraes Garcia Bruno, Ilma Regina Castro Saramago de Souza
Autor Correspondente: Aurélio da Silva Alencar | E-mail: [email protected]

IMPRENSA JORNALÍSTICA E EDUCAÇÃO PROTESTANTE NA CIDADE DE SOROCABA NO FINAL DO SÉCULO XIX

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Ivanilson Bezerra Silva, Wilson Sandano
Autor Correspondente: Ivanilson Bezerra Silva | E-mail: [email protected]

200 ANOS DE DOM BOSCO: A PEDAGOGIA SALESIANA, A UNIVERSIDADE PARA A MAIORIDADE E A PRIMAZIA DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Daner Hornich, Fabio Camilo Biscalchin
Autor Correspondente: Daner Hornich | E-mail: [email protected]

BRINCANDO EM SALA NA EDUCAÇÃO INFANTIL? REFLEXÕES ACERCA DA ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS PARA EXPERIÊNCIAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Maria Elisa Nicolielo; Aline Sommerhalder; Fernando Donizete Alves
Autor Correspondente: Maria Elisa Nicolielo | E-mail: [email protected]

EDUCAÇÃO ESCOLAR & PROTAGONISMO INDÍGENA: ARGUMENTOS SOBRE A CONSTITUIÇÃO DE UMA “DOCÊNCIA ARTÍFICE”

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Iara Tatiana Bonin
Autor Correspondente: Iara Tatiana Bonin | E-mail: [email protected]

O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E O CONHECIMENTO EDUCATIVO FREIREANO

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Ademar de Lima Carvalho
Autor Correspondente: Ademar de Lima Carvalho | E-mail: [email protected]

INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR A PARTIR DOS MOVIMENTOS DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Aline Souza da Luz, Maria das Graças C. da S. M. Gonçalves Pinto
Autor Correspondente: Aline Souza da Luz | E-mail: [email protected]

MUDANÇA CONCEITUAL DE ALFABETIZAÇÃO E CRISE DA FORMAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Analice Czyzewski, Maria Terezinha Bellanda Galuch
Autor Correspondente: Analice Czyzewski | E-mail: [email protected]

PLANOS DECENAIS DE EDUCAÇÃO: SISTEMATIZAÇÃO DO MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO NOS CENÁRIOS ESTADUAL E MUNICIPAL

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Elisangela Alves da Silva Scaff, Marli dos Santos de Oliveira
Autor Correspondente: Elisangela Alves da Silva Scaff | E-mail: [email protected]

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