Série-Estudos
Série-Estudos
Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
O LUGAR DA CULTURA ESCRITA NOS DOCUMENTOS LEGAIS E OFICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: E OS MENINOS E AS MENINAS CARREGAM LETRAS NA PENEIRA
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Regina Aparecida Marques de Souza, Priscila Souza Damazio Piol
Autor Correspondente: Regina Aparecida Marques de Souza, | E-mail: [email protected]
SABERES E CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM CURRÍCULOS COM BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Maria Carmen Silveira Barbosa, Sandra Regina Simonis Richter
Autor Correspondente: Maria Carmen Silveira Barbosa | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO INFANTIL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO E CURRÍCULO
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Ana Maria Esteves Bortolanza, Renata Teixeira Junqueira Freire
Autor Correspondente: Ana Maria Esteves Bortolanza | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA, PR
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Romilda Teodora Ens, Jaqueline Salanek de Oliveira Nagel, Édina Dayane de Lara Bueno3
Autor Correspondente: Romilda Teodora Ens | E-mail: [email protected]
A MÚSICA COMO LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Patrícia Alves Carvalho, Jucimara Silva Rojas
Autor Correspondente: Patrícia Alves Carvalho | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROTAGONISMO DA CRIANÇA: DIFERENTES CENÁRIOS
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Marta Regina Brostolin
Autor Correspondente: Marta Regina Brostolin | E-mail: [email protected]
INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROGRAMAS DE INMERSIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS A ESCOLARES: PROPUESTA CURRICULAR
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: María del Carmen Quiles Cabrera
Autor Correspondente: María del Carmen Quiles Cabrera | E-mail: [email protected]
CURRÍCULO E EXCLUSÃO SOCIAL: A PERSPECTIVA DAS ALUNAS/PROFESSORAS DO PIBID DE PEDAGOGIA
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Ruth Pavan
Autor Correspondente: Ruth Pavan | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO SUPERIOR E EMPREGABILIDADE: ESTUDO COM EGRESSOS DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DA UNIVERSIDADE DE SOROCABA
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Waldemar Marques, Nobel Penteado Freitas, Amanda Pires Chaves, Leo Victorino Silva
Autor Correspondente: Waldemar Marques | E-mail: [email protected]
O USO DE LIVROS ESCOLARES DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DA IMIGRAÇÃO ALEMÃ DURANTE A CAMPANHA DE NACIONALIZAÇÃO
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Débora de Lima Velho Junges
Autor Correspondente: Débora de Lima Velho Junges | E-mail: [email protected]
