O texto proposto tem por objetivo apresentar um panorama da região amazônica e suas várias realidades, o contexto socioeconômico e educacional e como isso reflete no desenvolvimento da região, bem como debates acerca das políticas da Educação na e da Amazônia, a organização dos processos educativos e seus desafios. Destacam-se aspectos históricos sobre o surgimento das instituições escolares em Santarém/PA, um dos municípios que compõem a Amazônia brasileira e como esse fato influenciou no contexto histórico e no desenvolvimento da região. Tem o materialismo histórico-dialético como método de interpretação da realidade, visto que aponta caminhos para a compreensão dos fatos que ocorrem na prática social. Conclui-se que o progresso social só acontecerá, de fato, quando os interesses do capital, que dominam as políticas existentes na região, estiverem voltados para atender as populações que habitam e dependem dele para a sua sobrevivência.
The proposed text aims to present an overview of the Amazon region and its various realities, the socioeconomic and educational context and how this reflects on the region's development, as well as some debates on policies on the theme of Education in and in the Amazon, the organization of educational processes and their challenges. It highlights some historical aspects about the emergence of school institutions in Santarém/PA, one of the municipalities that make up the Brazilian Amazon and how this influenced the historical context and development of the region. It has dialectical historical materialism as a method of interpreting reality, as it points out ways to understand the facts that occur in social practice. It is concluded that there is no miraculous solution to the existing problems in the Amazon. Social progress will only happen, in fact, when the interests of capital, which dominates existing policies in the region, are geared towards serving the populations that inhabit and depend on it for theirsurvival.
El texto propuesto tiene como objetivo presentar un panorama de la región amazónica y sus diversas realidades, el contexto socioeconómico y educativo y cómo éste se refleja en el desarrollo de la región, así como algunos debates sobre políticas en el tema de Educación en y en la Amazonía, el organización de los procesos educativos y sus desafíos. Destaca algunos aspectos históricos sobre el surgimiento de instituciones escolares en Santarém / PA, uno de los municipios que conforman la Amazonía brasileña y cómo esto influyó en el contexto histórico y el desarrollo de la región. Tiene el materialismo histórico dialéctico como método de interpretación de la realidad, ya que señala formas de entender los hechos que ocurren en la práctica social. Se concluye que no existe una solución milagrosa a los problemas existentes en la Amazonía. El progreso social solo ocurrirá, de hecho, cuando los intereses del capital, que domina las políticas existentes en la región, estén orientados a servir a las poblaciones que lo habitan y dependen de él para su supervivencia.
