ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES DE ÉXITO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO EDUCATIVO. PROYECTO: APOYO Y PORTALECIMIENTO EDUCACIONAL EN GESTIÓN DIRECTIVA Y COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES. AECID COYHAIQUE-CHILE
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES DE ÉXITO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO EDUCATIVO. PROYECTO: APOYO Y PORTALECIMIENTO EDUCACIONAL EN GESTIÓN DIRECTIVA Y COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES. AECID COYHAIQUE-CHILE
Autor Correspondente: Silvia Retamal CISTERNA | [email protected]
Palavras-chave: Cambio educativo. Programas de desarrollo educativo. Condicionantes de cambio.
Resumos Cadastrados
Resumo Espanhol:
El cambio en las escuelas de Coyhaique puede ser factible. Esto queda demostrado a través de un estudio de las condiciones en las que se produce el cambio en esta determinada realidad, para eso fue necesario; a) determinar las condiciones que influyen en el éxito de un programa de desarrollo educativo; b) realizar una revisión de la literatura respecto al cambio educativo y por último; c) analizar en qué medida se dan esas condiciones a través de las experiencias con las escuelas de la comuna de Coyhaique. De los resultados se concluye que existen factores que favorecen e inhiben los procesos de cambio en la escuela, estos factores se reconocen en diferentes aspectos o ámbitos del quehacer educativo, en el que visualizamos; el tema de las competencias y limitaciones profesionales de los que trabajan en las escuelas; las estructuras educativas políticas y administrativas; el contexto familiar del estudiante; el lugar geográfico y el desarrollo regional, pero por sobre todo, se evidencia el desconocimiento del potencial que poseen las escuelas para dinamizar su propio cambio institucional.
