Aprender ensinando: o que dizem as pesquisas sobre o tema
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Aprender ensinando: o que dizem as pesquisas sobre o tema
Autor Correspondente: L. M. Darroz | [email protected]
Palavras-chave: Ensinar aprendendo. Learning by teaching. Lernen durch Lehren.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Apresentam-se os resultados de uma investigação que buscou identificar, na produção científica, as contribuições de estratégias de ensino estruturadas por ações que proporcionam aprendizagens através do ensino. Foram utilizados, como base de dados, o Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, o conjunto de periódicos que integram o Sistema WebQualis da Capes – trabalhos disponíveis on-line, estratos A1 e A2 – e a biblioteca digital ERIC. Foram selecionados 34 trabalhos que apresentavam, no título, resumo ou nas palavras-chave, pelo menos uma destas expressões, adotadas como descritores do estudo: “Ensinar Aprendendo”, “Learning by teaching” e “Lernen durch Lehren”. Classificados em duas categorias de análise, os resultados apontam que a metodologia de aprender através do ensino está sendo utilizada em diferentes contextos escolares, consolidando-se com uma estratégia viável na promoção de aprendizagens sólidas e duradouras tanto para quem ensina quanto para o aprendiz.
Resumo Inglês:
Results are presented of an investigation that aimed to identify, in the scientific production, the contributions and teaching strategies structured by actions that promote learning by teaching. The study included, as databases, the Theses and Dissertations Catalog from Capes (Brazilian Coordination for the Improvement of Higher Education), which is the set of journals that compose the Webqualis System of Capes – studies available online, strata A1 and A2 –, and the ERIC digital library. Thirty-four studies were selected, which presented, in the title, abstract, or keywords, at least one of these expressions used as study descriptors: “Ensinar Aprendendo”, “Learning by Teaching”, and “Lernen durch Lehren”. Classified in two analysis categories, the results indicate that the methodology of learning by teaching is being used in different school contexts and established as a viable strategy to promote strong and lasting learning for both teachers and students.
Resumo Espanhol:
Se presentan los resultados de una investigación que buscó identificar, en la producción científica, las contribuciones de estrategias de enseñanzas estructuradas por acciones que proporcionan aprendizajes a través de la enseñanza. Se utilizaron, como base de datos, el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Capes (Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior), el conjunto de periódicos que integran el Sistema webqualis de la Capes – estratos A1 y A2 – y la biblioteca digital ERIC, considerando trabajos disponibles online. Se seleccionaron 34 trabajos que presentaban, en el título, en el resumen o en las palabras clave al menos una de estas expresiones, adoptadas como descriptoras del estudio: “Ensinar Aprendendo”, “Learning by teaching” y “Lernen durch Lehren”. Clasificados en dos categorías de análisis, los resultados apuntan que la metodología de aprender a través de la enseñanza se está utilizando en diferentes contextos escolares, consolidándose con una estrategia viable en la promoción de aprendizajes sólidos y duraderos tanto para quien enseña como para el aprendiz.
