A temática que escolhemos para referendar a decisão de problematizar a educação e a escola do século XXI, nesta assertiva deste periódico, chama para si desafios que são postos em questão tanto no Brasil quanto em outros países. Algumas questões se anunciam na emblemática tentativa de pensar a instituição escola, seu currículo e os sujeitos que ali transitam. São, pois, questionamentos que educadores brasileiros e estrangeiros se aventuram a indagar na incumbência de pensar esse espaço importante de produção de saberes, de formação de pessoas, de consolidação de projetos educativos...
The theme we chose to endorse the decision to problematize 21st century education and school, in this statement of this periodical, calls for challenges that are questioned both in Brazil and in other countries. Some questions are announced in the emblematic attempt to think about the school institution, its curriculum and the subjects that transit there. They are, therefore, questions that Brazilian and foreign educators venture to ask in order to think about this important space for the production of knowledge, the formation of people, the consolidation of educational projects ...
El tema que elegimos para respaldar la decisión de problematizar la educación y la escuela del siglo XXI, en esta declaración de esta publicación, exige desafíos que se cuestionan tanto en Brasil como en otros países. Se anuncian algunas preguntas en el intento emblemático de pensar sobre la institución escolar, su plan de estudios y las materias que transitan allí. Son, por lo tanto, preguntas que los educadores brasileños y extranjeros se aventuran a hacer para reflexionar sobre este importante espacio para la producción de conocimiento, la formación de personas, la consolidación de proyectos educativos ...
