A apropriação de dispositivos móveis no cenário brasileiro e implicações para o ensino de ciências no contexto da aprendizagem móvel
Ensino e Tecnologia em Revista
A apropriação de dispositivos móveis no cenário brasileiro e implicações para o ensino de ciências no contexto da aprendizagem móvel
Autor Correspondente: Leonardo Viana de Lima | [email protected]
Palavras-chave: Aprendizagem Móvel; Ensino de ciências; Ensino -Aprendizagem
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As pesquisas promovidas por instituições públicas e privadas, em diferentes seguimentos da sociedade, descrevem uma crescente adesão à utilização de dispositivos móveis e ao uso da Internet pela população brasileira. Estes dados podem oferecer perspectivas de planejamentos e ações em variados setores sociais. Neste estudo, através de pesquisa documental foi realizada uma associação entre os dados apresentados por estas pesquisas e suas implicações no campo educacional, através da Aprendizagem Móvel, e suas possíveis relações com o ensino de ciências. Embora as discussões sobre o tema não sejam consensuais, existe uma grande parcela da população brasileira em idade escolar que possui os dispositivos móveis incorporados ao seu cotidiano e consideramos neste estudo que esta ferramenta pode ser uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem.
Resumo Inglês:
Research carried out by public and private institutions, in different segments of society, describes a growing adherence to the use of mobile devices and the use of the Internet by the Brazilian population. These data can offer perspectives on planning and actions in various social sectors. In this study, through documentary research in xxx, we made an association between the data presented by these researches and their possible implications in the educational field, through Mobile Learning, and their possible relations with science teaching. Although the discussions on the theme are not consensual, there is a large portion of the Brazilian population of school age that has mobile devices incorporated into their daily lives and we consider in this study that this tool can be a great ally to the teaching and learning process.
