ARTICULACIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA Y FEDERALISMO EN MÉXICO
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
ARTICULACIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA Y FEDERALISMO EN MÉXICO
Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 1
Autores: Oscar Mauricio Covarrubias MORENO
Oscar Mauricio Covarrubias ROMERO
Autor Correspondente: Oscar Mauricio Covarrubias MORENO | [email protected]
Autor Correspondente: Oscar Mauricio Covarrubias MORENO | [email protected]
Palavras-chave: Federalismo. Política educativa. Descentralización. Gobernabilidad. Sistema educativo. Política sectorial.
Resumos Cadastrados
Resumo Espanhol:
El propósito del presente artículo es analizar la política educativa de México a partir de la firma del Acuerdo para la Modernización de la Educación Básica en 1992. Se parte de la hipótesis de que el modelo de descentralización o Federalismo educativo que se instaura a través del Acuerdo Nacional, ha afectado la gobernabilidad del sistema educativo en su conjunto, y de manera particular, la capacidad de conducción de la Secretaría de Educación Pública como autoridad nacional.
