Este artigo analisa os aspectos neurais envolvidos na aprendizagem, objetivando melhor compreender esse processo e as formas pelas quais pode ser qualificado. Através da revisão bibliográfica, verificou-se o papel da memória e seus subtipos, bem como o da emoção, fatores determinantes no desenvolvimento e na constituição do indivíduo. Avaliaram-se, igualmente, as implicações da plasticidade neural e da organização cerebral e as influências exercidas pelo estresse. Assim, é possível afirmar que o aprender é um processo complexo e que conhecer a forma como aprendemos é essencial para que a educação e a formação do indivíduo privilegiem todos os aspectos envolvidos, aprimorando e favorecendo o aprendizado.
This article analyses the neural aspects involved in learning, in order to achieve a better understanding of this process and how it can be qualified. Through a literature review, we discuss the role of memory and its subtypes, as well as of emotion, which are important factors in our development and constitution. Was also evaluate the implications of neural plasticity and brain organization and the influences exerted by stress. Thus, we can say that learning is a complex process and to know how to learn is essential for the education and the development of the individual, improving and promoting learning.
