O artigo perfaz um diagnóstico das tentativas de autonomia e emancipação precoces das crianças e dos adolescentes mediante as atitudes de negociação familiar. As condições e intenções emocionais paternas e maternas da busca por um entendimento educacional livre de supervisão geram e modificam estilos de autossocialização que se confrontam com socializações alhures aos costumes domésticos. Os múltiplos efeitos modelares do lar reverberam no estilo de socialização extrafamiliar das crianças, ou seja, na escola. O efeito reverso igualmente acontece. As patologias normativas observadas pelo filósofo Axel Honneth contrastam com a construção ontogenética normativa de Jean Piaget.
The article presents a diagnosis of the early attempts at autonomy and emancipation of children and adolescents through family negotiation attitudes. The emotional conditions of fathers and mothers and the intentions to seek to understand education free of supervision generate and modify styles of self-socialization that confront socializations elsewhere than in domestic customs. The multiple model effects of home reverberate in the type of children’s socialization outside the family, that is, in school. The reverse effect also happens. The normative pathologies observed by philosopher Axel Honneth contrast with Jean Piaget’s normative ontogenetic construction.
