A AUTONOMIA PROPOSTA NA LDBEN E A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO

Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

A AUTONOMIA PROPOSTA NA LDBEN E A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO

Ano: 2008 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Ricardo RIBEIRO
Autor Correspondente: Ricardo RIBEIRO | [email protected]

Palavras-chave: Currículo. Gestão Escolar. Legislação Educacional. LDB. Rede Pública de Ensino.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente trabalho discute a proposta curricular implantada a partir de 2008 nas escolas estaduais pela Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo. Caracterizando-se por uma grande uniformização de procedimentos e pela implantação de apostilas, apesar de bem intencionada a dita proposta em muitos aspectos restringe as possibilidades de autonomia das escolas e do professor indo, portanto de encontro às disposições da Lei Nacional de Diretrizes e Bases.