O
presente
trabalho
objetiva
discutir
as
concepções
de
educação,
autoridade
e
autogestão
pedagógica
na
escola,
como
fatores
indispensáveis
a
construção
da
autonomia
do
indivÃduo.
Sendo
as
finalidades
da
educação
e
as
formas
de
educação
existentes
em
nossa
sociedade
temas
muito
discutidos
no
campo
cientÃfico,
há
uma
cobrança
aos
professores
de
uma
atitude
reflexiva
em
sua
prática
pedagógica,
visando
uma
maior
integração
entre
aluno
e
conteúdos.
This
work
discusses
the
conceptions
of
education,
authority
and
self-Ââ€
management
teaching
in
school
as
factors
essential
for
construction
of
individual
autonomy.
As
the
goals
of
education
and
the
existing
forms
of
education
in
our
society
highly
topical
issues
in
science,
there
is
a
charge
to
teachers
in
a
reflective
pedagogical
practice,
aimed
at
greater
integration
between
student
and
content.
