Lentes Pedagógicas
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ISSN: 2236-9309
Editor Chefe: Francisco José Gonçalves Dutra
Início Publicação: 31/12/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 24
O PROCESSO DE MASSIFICAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASILEIRO A PARTIR DA ANÁLISE DAS LEIS N.º 4.024/61 E N.º 5.692/71
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Gustavo Cunha Araújo
Autor Correspondente: Gustavo Cunha Araújo | E-mail:
A DIMENSÃO PSICOMOTORA DA EDUCAÇÃO: teatro como alternativa pedagógica
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Joana D’Arc da Silva, Helenice Maria Tavares
Autor Correspondente: Joana D’Arc da Silva | E-mail: [email protected]
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, A PESQUISA NO COTIDIANO ESCOLAR E A CULTURAL CONTEMPORÂNEA
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Silma do Carmo Nunes
Autor Correspondente: Silma do Carmo Nunes | E-mail: [email protected]
A HISTÓRIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: os procedimentos higiênicos do comportamento da mãe e da professora
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Adriano Rodrigues Mansanera
Autor Correspondente: Adriano Rodrigues Mansanera | E-mail: [email protected]
SABERES MÉDICOS E REMÉDIOS PARA EDUCAR: uma análise crítica sobre a medicalização do ensino
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Munís Pedro Alves
Autor Correspondente: Munís Pedro Alves | E-mail: [email protected]
INSPEÇÃO ESCOLAR: aspectos históricos, contribuições e sua relação com o desenvolvimento da educação
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Robson Antônio dos Reis Veiga
Autor Correspondente: Robson Antônio dos Reis Veiga | E-mail: [email protected]
O PROCESSO DE MASSIFICAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASILEIRO A PARTIR DA ANÁLISE DAS LEIS N.º 4.024/61 E N.º 5.692/716
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Gustavo Cunha Araújo
Autor Correspondente: Gustavo Cunha Araújo | E-mail: [email protected]
A ESCASSEZ DE REFERENCIAS LITERÁRIAS SOBRE O HISTÓRICO DE FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO DO INSPETOR ESCOLAR
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Vilma Ramira de Jesus, Silma do Carmo Nunes
Autor Correspondente: Vilma Ramira de Jesus | E-mail: [email protected]
A PRÁTICA AVALIATIVA DOS PROFESSORES E AS NOVAS TENDÊNCIAS TEÓRICAS PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Maria de Lourdes Nunes
Autor Correspondente: Maria de Lourdes Nunes | E-mail: [email protected]
INCLUIR POR MEIO DA DANÇA: uma experiência através do Projeto Dança sem barreiras
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Fernanda Araújo de Oliveira Borges, Lavine Rocha Cardoso
Autor Correspondente: Fernanda Araújo de Oliveira Borges | E-mail: [email protected]
