Avanços e desafios no processo de implementação do programa nacional de alimentação escolar (PNAE) e o programa dinheiro direto na escola (PDDE)
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Avanços e desafios no processo de implementação do programa nacional de alimentação escolar (PNAE) e o programa dinheiro direto na escola (PDDE)
Autor Correspondente: Michelle Fernandes Lima | [email protected]
Palavras-chave: gestão escolar, programas federais, programa nacional de alimentação escolar (pnae), programa dinheiro direto na escola (pdde), school management, federal programs, national program of school meals (pnae), money straight to the school program (pdde)
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta os resultados de uma investigação realizada no curso de Pedagogia (Unicentro/Irati-PR), pesquisa vinculada ao Grupo de Pesquisa Estado, Políticas e Gestão da Educação. Teve como objetivo identificar os principais avanços e desafios no processo de implementação e gestão de dois programas federais: Alimentação Escolar (PNAE) e Dinheiro Direto na Escola (PDDE) na Rede Estadual de Ensino de Irati-PR. Consideramos nessa pesquisa as orientações legais para a efetivação desses programas, informações disponíveis nos sites do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e da Secretaria de Estado da Educação/ Governo do Paraná (SEED). Para complementar o estudo realizamos entrevistas com diretores de duas escolas estaduais, além de entrevista com a gestora do Núcleo Regional de Educação do Município, responsável pelos programas.
Resumo Inglês:
This article presents the results of an investigation performed at the Pedagogy course (Unicentro/Irati-PR), a research attached to the State, Politics and Education Management Research Group. It had as objective the identification of the main advances and challenges in the management and implementation process of two federal programs: School Meals (PNAE) and Money Straight to the School (PDDE) in the Tuition State Network of IratiPR. We considered in this research the legal orientations to the effectuation of these programs, information available in the websites of the National Fund of Education Development (FNDE) and of the State Secretary of Education/ Government of Paraná (SEED). To fulfill the study, interviews with the principals from two state schools were performed, aside from an interview with the manager of the City’s Regional Education Nucleus, responsible for the programs.
