Bem-estar subjetivo e comprometimento com a carreira: examinando suas relações entre professores de ensino superior

Ano: 2013 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: R. S. Andrade, S. R. P. Fernandes, A. V. B. Bastos

Palavras-chave: Saúde do trabalhador. comprometimento com a carreira, professor universitário, bem-estar subjetivo

Resumo Português:

As mudanças pelas quais o ensino superior enfrenta no Brasil acontecem em compasso com aquelas ocorridas no cenário mais amplo do
mundo do trabalho, salientando a ocupação de professor universitário como unidade de análise relevante para as investigações na área
da psicologia organizacional e do trabalho. Os estudos sobre comprometimento no trabalho destacam a relação com a carreira como um
foco cada vez mais significativo na vida das pessoas, cujos ambientes de trabalho estão cada vez mais incertos e mutantes. Esta pesquisa
buscou examinar as associações entre o comprometimento com a carreira e o bem-estar subjetivo, em professores universitários. Realizouse
para tanto estudo transversal e quantitativo, através de questionários fechados auto-aplicáveis respondidos por 551 professores de todo
o território nacional. Os principais resultados indicam altos níveis de comprometimento com a carreira, assim como a correlação positiva
e significativa entre o comprometimento e o bem-estar subjetivo dos professores, confirmando as tendências apontadas na literatura
internacional e ampliando o leque de associações entre o comprometimento e variáveis extra-trabalho. Estudos intensivos e qualitativos
são recomendados a fim de que os significados destes vínculos indiquem as formas pelas quais as duas variáveis estão inter-relacionadas.
al influences present in the highly differentiated contemporary societies is reflected also on the situations inside these organizations.

Resumo Inglês:

The changes faced by the university education in Brazil take place simultaneously with those occurred on a broader view in the world of
work, especially regarding the occupation of faculty members as units of important analysis for investigations in the arena of organizational
and work psychology. Studies addressing compromise with work highlight the relation with the career as a focus of continuous growing
significance in the lives of individuals, which work environments are becoming increasingly uncertain and mutant. This objective of this
study was to examine the associations between compromise with career and subjective well-being among faculty members. For such purpose
the author carried out a quantitative cross survey using self-applicable closed-type questionnaires responded by 551 teachers throughout
the national territory. The main results include the high level of compromise with the career, as well as a positive and significant correlation
between the compromise and the subjective well-being of faculty members, thus confirming the trends reported by the international literature
and broadening the possibilities of associations between the compromise and non-work variables. Intensive and qualitative studies are
recommended in order to understand the meaning of these associations and how those two variables are correlated.