Este trabalho tem o objetivo tecer considerações
sobre a importância da temática da bioética no contexto
do ensino de ciências. A partir da análise conceitual do
universo da bioética, busca-se produzir aproximações e
afastamentos deste universo no campo do ensino de
ciências. Sabe-se que as temáticas em bioética hoje
povoam frequentemente a mÃdia. Assuntos como
clonagem, transgênicos, fertilização in vitro, por exemplo,
são correntes e cada vez mais cotidianos. A partir daÃ,
questiona-se como devemos pensar tais questões no
campo do ensino de ciências e quais os desafios nesta
perspectiva para o professor? É sobre este universo que
nos debruçaremos a seguir, no intuito de buscar subsÃdios
que possibilitem auxiliar a percepção da importância da
bioética no ensino de ciências.
This paper discusses the importance of the subject of
Bioethics within the context of science education. Based
upon conceptual analyses of the domain of bioethics, we
seek to establish relationships between this domain in the
field of science education. Nowadays, issues about
bioethics are often published in the media. Topics such as
cloning, trangenics, IVF, for example, are increasingly
common. From this perspective the question posed is how
we think about such issues in the field of science education
and what are the challenges this perspective brings to the
teacher? It is about this domain we will discuss in order to
search for subsidies that allow the perception of the
importance of Bioethics in science education
