Neste artigo, apresentamos uma proposta de atividade, bem como a resolução por antecipação pelas autoras, destinada a professores dos anos finais do Ensino Fundamental. A proposta desenvolvida em aula de Modelagem Matemática do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática buscou verificar a possibilidade de aproximação de conteúdos matemáticos com conceitos de empreendedorismo, além de conscientizar sobre a importância da sustentabilidade com a reciclagem de rejeitos. Após revisão bibliográfica, a análise de dados coletados pelas autoras se deu de forma interpretativa à luz dos referenciais teóricos da Modelagem Matemática, empreendedorismo sustentável e antecipação de soluções. Podemos inferir que, com pouco investimento em rejeitos é possível desenvolver um produto lucrativo e de fácil comercialização, além de abordar conteúdos matemáticos para seu encaminhamento.
In this article, we present a proposition of activity, as well as the resolution by anticipation by the authors, aimed at teachers of the final years of elementary education. The proposal developed in the Mathematical Modeling class of the Professional Master in Mathematics Teaching sought to verify the possibility of approaching mathematical content with concepts of entrepreneurship, in addition to raising awareness about the importance of sustainability with the recycling of tailings. After bibliographic review, the analysis of data collected by the authors was made in an interpretative way in light of the theoretical references of mathematical modeling, sustainable entrepreneurship and anticipation of solutions. We can infer that with little investment in tailings it is possible to develop a profitable product and easy marketing, and address mathematical content for its routing.
