Building a national system of research and graduate education: how did the university become the house of science in Brazil?

Revista Nupem

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ISSN: 2176-7912
Editor Chefe: Frank Antonio Mezzomo
Início Publicação: 31/07/2009
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

Building a national system of research and graduate education: how did the university become the house of science in Brazil?

Ano: 2020 | Volume: 12 | Número: 27
Autores: André Brasil
Autor Correspondente: Frank Mezzomo | [email protected]

Palavras-chave: Science policy, public policy, graduate education

Resumos Cadastrados

Resumo Inglês:

The Brazilian science system is a direct result of decades of consistent public policy connecting research and education in ways that are unprecedented in the world. As a unique outcome, most of the science conducted in Brazil takes place within a National System of Graduate Education (SNPG), mainly installed in the country's universities. The present study seeks to provide a comprehensive understanding of the system's conception, investigating conjunctures and policy decisions shaping its evolution. Furthermore, the paper will also provide a panorama of the SNPG today: how large is the system; how is it organised and distributed across the country; what are the characteristics of the faculty and student body, and more. The results of this study are essential for Brazilian academics and policymakers, but the unique approach to science and highlevel education in Brazil can serve as an inspiration for the international community, both from its successes and failures.



Resumo Espanhol:

La ciencia brasileña es el resultado de décadas de políticas públicas consistentes que conectan la investigación y la educación de maneras sin precedentes en el mundo. Como resultado, la mayor parte de la estructura científica de Brasil integra un Sistema Nacional de Posgrado (SNPG) instalado, en gran parte, en las universidades del país. El presente estudio busca ofrecer una comprensión integral de la concepción de este, investigando coyunturas y decisiones políticas que moldearon su evolución. Además, el artículo también proporciona una descripción general del SNPG actual: qué tan grande es el sistema; cómo está organizado y distribuido; cuáles son las características del cuerpo docente y de estudiantes, y más. Los resultados de este estudio son importantes para académicos y gestores de políticas públicas en Brasil, pero los éxitos y fracasos del posgrado brasileño también pueden servir de inspiración para la comunidad internacional involucrada en estudios de ciencia y tecnología.