Caminhando com “Vidas que ensinam o ensino da vida”

Revista Insignare Scientia - RIS

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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Física, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Química, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Caminhando com “Vidas que ensinam o ensino da vida”

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: T. A. Sales, R. P. L. Silva, K. G. Lourenço, N. C. M. Borges
Autor Correspondente: T. A. Sales | [email protected]

Palavras-chave: Ensino de Biologia e Ciências, Educação e Diferença.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este texto é uma resenha crítica do livro “Vidas que ensinam o ensino da vida”, organizado por Marcia Serra Ferreira, Silvia Nogueira Chaves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Maria Luiza de Araújo Gastal e Sandra Nazaré Dias Barros. O livro, fruto de reflexões advindas do VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (VII ENEBIO), traz dezoito capítulos que problematizam o ensino de Biologia e Ciências na medida em que aprofundam nas potências e afetos do ensino da vida.



Resumo Inglês:

This text is a critical review of the book “Lives that teach the teaching of life”, organized by Marcia Serra Ferreira, Silvia Nogueira Chaves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Maria Luiza de Araújo Gastal and Sandra Nazaré Dias Barros. The book, the result of reflections arising from the VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (VII ENEBIO), contains eighteen chapters that problematize the teaching of Biology and Science as they delve into the powers and affects of the teaching of life.



Resumo Espanhol:

Este texto es una revisión crítica del libro “Vidas que enseñan la enseñanza de la vida”, organizado por Marcia Serra Ferreira, Silvia Nogueira Chaves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Maria Luiza de Araújo Gastal y Sandra Nazaré Dias Barros. El libro, resultado de las reflexiones surgidas del VII Encuentro Nacional de Enseñanza de la Biología (VII ENEBIO), contiene dieciocho capítulos que discuten la enseñanza de la Biología y las Ciencias a medida que profundizan en las potencias y afectos de la enseñanza de la vida.