Busca-se discutir quais os procedimentos, instrumentos e modalidades adotados, e como são realizados os processos avaliativos para os cursos de capacitação interna realizados pelas universidades federais da região norte do Brasil, e ainda conhecer ohistórico dessas instituições no que se refere ao histórico de criação, estrutura física e de recursos humanos. Para isso, realizou-se pesquisa descritiva, de natureza quantitativa e qualitativa, com estudo documental através da análise dos planos de capacitação, buscas nas páginas oficiais para identificar as informações sobre a história, revisão bibliográfica de artigos e publicações relevantes para este estudo, além do estudo da legislação vigente. Verificou-se que, grande parte das universidades federais da região norte possui plano de capacitação sistematizado. E dessas, a maioria avalia as ações de capacitação de alguma forma. Constatou-se que ainda são muito poucos os estudos das instituições federais de ensino superior no Brasil,sobretudo na região norte e de informações disponíveis nas páginas das instituições, o que dificultou uma análise mais aprofundada nesse sentido. No entanto, foi possível elencar importantes elementos que constituem a política de capacitação e de avaliação implantada nessas instituições.
It seeks to discuss the procedures, instruments and modalities adopted, and how the evaluation processes are carried out for the internal training courses conducted by the federal universities of the northern region of Brazil, and to know the history of these institutions with regard to the history of creation, physical structure and human resources. For this, descriptive research of quantitative and qualitative nature was performed, through the analysis of the qualification plans available in the universities, searches in the official pages to identify the information about the history, bibliographic review of articles and publications relevant to this study, besides the study of current legislation. Most federal universities in the northern region have a systematized training plan. And of these, most evaluate the training actions in some way. It was found that there are still very few studies of federal higher education institutions in Brazil, especially in the northern region and information available on the pages of the institutions, which hindered further analysis in this regard. However, it was possible to list important elements that constitute the training and evaluation policy implemented in these institutions.
El artículo aborda cuáles son los procedimientos, instrumentos y modalidades adoptados, y cómo son realizados los procesos evaluativos en los cursos de capacitación interna realizados por las universidades federales de la región norte de Brasil. También se busca conocer la historia de estas instituciones en lo que se refiera a su creación, estructura física y recursos humanos. Con ese objetivo se realizó una investigación descriptiva, de carácter cuantitativo y cualitativo, con un estudio documental mediante el análisis de los planes de capacitación, búsquedas en las páginas oficiales para identificar las informaciones sobre la historia, revisión bibliográfica de artículos y publicaciones relevantes para este trabajo; además del estudio de la legislación vigente. Se pudo comprobar que gran parte de las universidades federales de la región norte posee un plan de capacitación sistematizado; y en su mayoría evalúan las acciones de formación de alguna manera. Se constató, además, que todavía son muy escasos los estudios de las instituciones federales de enseñanza superior en Brasil, sobre todo en la región norte; y es limitada la información disponible en las páginas de las instituciones, lo que conspiró contra un análisis más profundo de esos aspectos. Sin embargo, fue posible distinguir elementos importantes que constituyen la política de formación y evaluación implementada en estas instituciones.
