O presente artigo tem como objetivo anunciar os marcos metodológico-vivenciais
da pesquisa-ação, que, como instrumento de escuta, foi registrando os sonhos, a
coragem, o desejo de crescimento e a participação tecida coletivamente de informantesaprendizes
movidos pela busca da garantia de direitos. Este estudo, portanto, estandardiza
a principal interface da pesquisa-ação: a relação de equivalência entre o aprendizado
da cidadania e as conquistas sociais.
This article is aimed to announce the methodological and experiential landmarks
of a research-action. As an instrument of listening, the research has recorded the
dreams, the courage and the growth of the desire, as well as the collective participation
of the informant-learners, driven by the search for the rights assurance. Therefore, this
study standardizes the main interface of the research-action: the equivalence relationship
between citizenship learning and social achievements.
