Este capítulo reflete sobre a prática pedagógica na relação de Comunicação, Informação e Computação, a partir da perspectiva de experimentação interdisciplinar no ensino, pesquisa e extensão, na Universidade de Brasília, desde o segundo semestre de 2015 e envolve professores e estudantes dos três campos do conhecimento. Esta pesquisa aplicada é a base e foi orientada para o desenvolvimento em três espaços e temas diferentes: o Centro de Documentação da Faculdade de Comunicação (FAC) da Universidade de Brasília, na organização e manutenção do acervo fruto da produção de conhecimento na instituição; o projeto de extensão na periferia de Brasília nas cidades de Paranoá, Itapoã, para formar pessoas para o uso de dispositivos móveis na comunicação e informação; no trabalho de acompanhamento de alunos na disciplina Jornalismo em Ambientes Digitais, para a apresentação de propostas de produção, e workflow na redação do jornal-laboratório digital da FAC. Nesse sentido, são abordados os temas relacionados com as questões de mediação e intermediação da comunicação na pós-modernidade, a necessidade de relações transdisciplinares para lidar com a complexidade desse novo cenário de vida e que implica a busca de denominadores comuns de conceitos entre os três campos. Também há necessidade de compreensão da websemântica como parte do processo de produção coletiva e colaborativa do conhecimento em ambientes digitais que se constroem por meio da linguagem algorítmica.
This chapter refl ects on pedagogical practice in the relationship of Communication, Information and Computing, from the perspective of interdisciplinary experimentation in teaching, research and extension at the University of Brasília, since the second half of 2015 and involves teachers and students from the three fi elds of knowledge. The applied research is the basis of this work, and was oriented to be developed in three diff erent spaces and themes: the Documentation Center of the Faculty of Communication (FAC) of the University of Brasília in the organization and maintenance of the collection resulting from the production of knowledge in the institution; the extension project in the outskirts of Brasília in the cities of Paranoá and Itapoã, to train people for the use of mobile devices in communication and information; In the work of monitoring the students in the discipline Journalism in Digital Environments, for the presentation of production proposals, and workfl ow in the writing of the digital-journal laboratory of the FAC. In this sense, the topics related to the issues of mediation and intermediation of communication in postmodernity are addressed, the need for transdisciplinary relationships to deal with the complexity of this new scenario of life and that implies the search for common denominators of concepts between the three fi elds. There is also a need to understand websemantics as part of the process of collective and collaborative production of knowledge in digital environments that are built using algorithmic language.
El presente capítulo es una refl exión sobre la práctica pedagógica en la relación de comunicación, ciencias de la información y la computación, desde la perspectiva de la experimentación interdisciplinaria en la enseñanza, investigación y extensión de la Universidad de Brasilia, desde la segunda mitad de 2015, donde participan profesores y estudiantes de los tres campos del conocimiento. Esta investigación aplicada se orientó al desarrollo en tres áreas y temas diferentes: el Centro de Documentación de la Facultad de Comunicación (FAC) de la Universidad de Brasilia en la organización y el mantenimiento de la recolección de los frutos de la producción de conocimiento en la institución; el proyecto de ampliación en las ciudades de Paranoá y Itapoã en la perifería de Brasilia, para capacitar a la gente a utilizar dispositivos móviles y la información; una clase especial de periodismo en entornos digitales para presentación propuestas de producción y fl ujo de trabajo en la sala de redacción del periódico laboratorial digital de la FAC. En este sentido, son tratadas las cuestiones de mediación y la intermediación de la comunicación en la postmodernidad, la necesidad de relaciones transversales para hacer frente a la complejidad de esta nueva etapa de la vida y de lo que implica la búsqueda de conceptos denominadores comunes entre los tres campos. También existe la necesidad de entender la Web Semántica como parte del proceso colectivo y de colaboración para producir conocimiento en entornos digitales que se construyen a través del lenguaje algorítmico.
