Este artigo explora as potencialidades do cinema quando proposto por um viés de aprendizagem. De tal forma que utilizamos processos de aprendizagem vinculados a exemplos extraídos do filme, que são capazes de gerar algum tipo de aprendizado. A ideia é que a partir de fragmentos do documentário, aqui no caso ilustrado por Ilha das Flores (1989), possamos visualizar como pode ocorrer um diálogo entre o cinema e os preceitos do que chamamos de Filme-educação, bem como os processos de aprendizagem indicados por Akhras, resultando em uma exemplificação da potencialidade de aprendizagem pelo cinema e possibilidades de discussões para com o filme.
This article explores the potential of cinema when proposed with the learning. So, we use learning processes linked to examples extracted from the film, that are able to generate some type of learning. The idea is that from fragments of the documentary, here in the case illustrated by Island of Flowers (1989), we can see how a dialogue between the cinema and the precepts of what we call Education film works, as well as the learning processes Indicated by Akhras, resulting in an exemplification of the potential of film learning and possibilities for discussions with the film.
