Este artigo tem como objetivo apreender o processo de criação de Conselhos Municipais de Educação no decurso de dois ciclos (2007-2010; 2011-2014) do Plano de Ações Articuladas (PAR), no contexto da política educacional desses períodos, com destaque para os municípios do estado de Mato Grosso do Sul. Para tanto, a análise baseia-se em fontes documentais. Os resultados indicam que a política indutora do PAR impulsionou a criação desses Conselhos. Estes, por sua vez, poderão contribuir para a gestão democrática da educação em âmbito local.
This paper aims to know the process of creating Municipal Councils of Education during the two cycles (2007-2010, 2011-2014) of the Articulated Actions Plan (PAR), in the context of the education policy of these phases, with emphasis on cities of the state of Mato Grosso do Sul. For this, the analysis is based on documentary sources. The results indicate that the policy of the PAR led to the creation of these Councils. These, in turn, could contribute to the democratic management of education at the local level.
