A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS HISTÓRICAS: CONSERVAÇÃO DA MEMÓRIA NA TERCEIRA IDADE
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS HISTÓRICAS: CONSERVAÇÃO DA MEMÓRIA NA TERCEIRA IDADE
Autor Correspondente: Érica Fernanda Zavadovski KALINOVSKI | [email protected]
Palavras-chave: Educação não formal. Narrativas orais. História. Memória. Idoso.
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Resumo Português:
Este artigo tem por objetivo compreender a necessidade de atividades voltadas à memória na terceira idade, por meio da construção de narrativas históricas orais. Pautamo-nos na prática de estágio supervisionado, na modalidade de educação não formal3 , desempenhada em um centro de atendimento ao idoso, a fim de apresentar o Trabalho de Conclusão de Curso da graduação em Pedagogia no ano de 2014. Partimos da seguinte indagação: como é possível estimular e conservar a memória de idosos a partir da produção de narrativas orais baseadas em fatos históricos de suas vidas? Assim, verificamos a relevância de idosos manterem uma boa saúde mental. Concluímos que: a) as instituições destinadas a idosos precisam ultrapassar o trabalho assistencialista e funcional; b) parte dos idosos se sentiu um tanto desmotivados ao terem de relembrar ações passadas de suas vidas; c) é preciso incitar e sustentar a memória nessa e, em todas as fases vitais.
